Maestro en Educación Primaria

Separadores para libros

imagen de separador

Haga unos divertidos separadores utilizando Publisher

Microsoft office nos ofrece la posibilidad a través del programa Publisher de crear muchas cosas divertidas, entre las que tenemos: catálogos, folletos, tarjetas de invitación, postales, tarjetas de presentación, facturas, menú, diseños de fondo y separadores para libros, entre otras opciones.

En esta ocasión, exhortamos a docentes y estudiantes a realizar estos lindos separadores que permiten el desarrollo de la creatividad y el uso de nuevas herramientas fáciles de usar.

Así que manos a la obra…se ha dicho.

El Parque Natural Metropolitano, una experiencia inolvidable...

parque natural metropolitano

A escasos minutos del área metropolitana en la Avenida de la Amistad encontramos el Parque Natural Metropolitano, el cual nos brinda la maravillosa oportunidad de disfrutar de la madre naturaleza y una gran variedad de especies.

El parque abarca casi de 232 hectáreas de bosque seco y húmedo tropical, el mismo posee 395 especies de animales.

Es importante el registro de las visitas, por lo cual no debemos pasar esto por alto.

Ambientes de belleza natural:

Fundamentos de aprendizaje Digital

Comunidad en línea para Educadores que transforman las aulas del siglo XXI.

El programa Intel® Educar es una iniciativa de formación que busca preparar a los docentes en el desarrollo de ambientes de aprendizaje significativos y constructivos, integrando la tecnología informática como un recurso facilitador de aprendizajes y no como un fin en sí misma, para el fortalecimiento de competencias básicas.

https://engage.intel.com/community/es

Algunas consignas sobre Educación

1.- Elabore una definición actualizada de educación.

Buscado una definición moderna y acertada, podría definir la educación como los conocimientos y contenidos científicos y/o hipotéticos organizados y sustentados, que está diseñada para producir aprendizaje, incluyendo en este un proceso social y cultural de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social. Deben participar todos los involucrados e interesados tales como son la comunidad, autoridades del país, los padres y el estudiante.

2.- Establezca la diferencia entre educación e instrucción.

Educación: Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.

Una instrucción es una forma de información comunicada que a la vez es un comando y una explicación que describe la acción, el comportamiento, el método, o la tarea, que deberá comenzar, o terminar, o ser completamente ejecutada

La instrucción siempre es verticalista e impositiva; la educación es horizontal, integral, sistemática y en permanente actualización. La instrucción da órdenes e impone deberes; la educación estimula los aportes personales. La instrucción no tiene en cuenta la diversidad de temperamentos y de culturas; la educación trata de desarrollar las propias potencialidades de cada uno. La instrucción exige obediencia total; la educación suscita cuestionamientos y reacciones. La instrucción mira la exterioridad de los comportamientos; la educación se interesa por la interioridad y las motivaciones. La instrucción forma en valores disciplinares; la educación forma en valores éticos y morales. La instrucción enfatiza la autoridad del jefe; la educación tiene al alumno como sujeto y protagonista. La instrucción se imparte en el cuartel; la verdadera educación debe darse en el hogar y en todo el proceso educativo.

3.- Qué relación podemos establecer entre educación y cultura

La educación, (del latín educare "guiar, conducir" o educare "formar, instruir").

EDUCACIÓN es la q nos enseñan primero en casa y luego en la escuela y por último en el trabajo.

CULTURA se refiere a las características de los seres que viven en un pueblo, a las costumbres de nuestros antepasados y a la q nuestra familia nos dice.

  • Analisis Personal:Considero que son dos connotaciones dependientes la una de la otra, la educación siempre va estar a la expectativa de los cambios culturales que se den en la sociedad para insertarlos en su práctica y formar un ser humano acorde al contexto en el que se va desarrollando su vida, de igual forma la cultura es el resultado del aprendizaje acumulado que se refleja en el comportamiento dentro de una sociedad.

4.- Analice la definición de educación planteada por Nassif y Platón.

  • Ricardo Nassif habla de dos aspectos en los que la pedagogía busca ocuparse del proceso educativo:
  1.  Es como un cuerpo de doctrinas o de normas capaces de explicar el fenómeno de la educación en tanto realidad.
  2.  Busca conducir el proceso educativo en tanto actividad.

Además propondrá que la formación pedagógica –además de su clásica función de preparación para la docencia:

  1. Incorpore la investigación de los hechos pedagógicos
  2. Incremente la realización de experiencias educativas
  3. Garantice un enfoque interdisciplinario de la temática pedagógica
  4. Acreciente la preparación técnico – profesional para el trabajo de campo mediante la formación de expertos.
  • Platón

Por su parte le dio mucha importancia a dirigir de la mejor manera posible la educación de los más pequeños, llevándole a preocuparse por ellos desde su más tierna edad. Platón insiste en una educación igualitaria de ambos géneros (niños y niñas). En primer lugar reflexiona sobre la educación recibida hasta los tres años. El ateniense estaba totalmente convencido de que si, los más pequeños, se criaban en un ambiente con demasiados mimos se volverían irascibles (ira o rabia).

Para Platón, la educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamada, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto “la educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”. Este filósofo idealista, concebía la educación como la luz del conocimiento. Creía que entre cuerpo y alma existía una relación. Propuso que a partir de los cinco años los niños fuesen a institutos especiales, de manera que fueran educados tanto en la parte física como en la espiritual para desarrollar el alma y el cuerpo.

Aspectos Pedagógicos del Trabajo Colaborativo

niños en la escuela

Visualización del trabajo colaborativo

El trabajo colaborativo requiere de mucha motivación e interés genuino de parte del docente, como facilitador y del niño como ente activo.

La opinión presentada servirá de marco referencial como consulta a docentes en ejercicio, a docentes innovadores y a futuros docentes que vean en el trabajo colaborativo una oportunidad para enseñar de manera creativa y divertida.

Trascendencia Histórica del 9 de enero

Antecedentes

Hay una gama de tristes acontecimientos en nuestras relaciones diplomáticas con el gobierno estadounidense lo que crea un marco histórico gris.  El 9 de enero de 1964 es una fecha recordada con dolor, amargura y tristeza por aquella sangre inocente derramada en pro de la lucha por la soberanía de nuestra patria.

Es por ello que no podemos callar nuestra historia y lucha.  Tenemos prohibido olvidar la sangre derramada de los mártires del 9 de enero..cuyo líder fue la inolvidable figura del mártir Ascanio Arosemena.

Consejos sobre el uso de las gafas de realidad virtual en la infancia y adolescencia

Un nuevo “juguete” hace presencia en los listados de regalos más deseados por niños, niñas y adolescentes: las gafas de Realidad Virtual. ¿Cuáles son las ventajas de este tipo de tecnología, y qué riesgos debemos tener en cuenta para su uso?

Comúnmente abreviada como VR, la realidad virtual es una tecnología que nos permite interactuar en un contexto con objetos y escenas de apariencia real como si estuviéramos dentro de ese mundo virtual. El efecto se consigue mediante un casco o gafas que cubren completamente nuestra visión ofreciendo una experiencia inmersiva.

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