Estimulación para expresarse y ser comprendido

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Actividad de aprendizaje:

La maestra propone a lo niños jugar a hablar por teléfono. Para ello prepara con anterioridad los elementos para hacer teléfono caseros (vasos de plástico e hilo). Después reúne a los niños y les acerca los vasos de plástico con un orificio en la base.

Acerca los hilos de algodón para que los niños enhebren los vasos. Los ayuda en esta tarea. Una vez enhebrados los vasos, la docente hace los nudos para que no se suelten los hilos.

Solicita a un niño que coloque el vaso en su sonido, mantiene el hilo en extensión y te habla por el otro vaso. El niño siente las vibraciones transmitidas por el hilo en su oreja.

Luego la maestra le pide que sea él quien hable por el teléfono y ella escucha.

invita al resto del grupo a que hable y se escuchen por medio de los teléfonos. interviene en el juego conversando por telefono con cada uno de los niños.


Adjunto PDF con toda la información de la atividad

 

Ficha Técnica

Ficha Técnica del Artículo

Por Contenido

Descripción

Al principio los diálogos están siempre acompañados de señalamientos de objetos, de manera que el gesto sustituye la falta de palabras. Paulatinamente la acción va dejando paso a mas palabras y el pequeño logra mantener una breve conversación. El desarrollo de la capacidad verbal del niño conlleva un desarrollo de sus habilidades sociales, con las cuales aprende a negociar, pedir y probar con palabras y no con acciones.

Temática

Información y generales

Palabras Claves

estimulación, expresarse, comprender

Tipo de Recurso Didáctico

Artículos

Tipo de Recurso (RELPE)

Investigación
Información Pedagógica
Propiedad Intelectual

Autor

MMVII EDITORIAL OCÉANO

Otros Colaboradores

Licenciada Ruth B. Díaz Castañeda
EducaPanamá/Portal Educativo

Fuente

Estimulación para expresarse y ser comprendido
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