La Dislalia

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Dislalia

Trastorno en la articulación de los fonemas, la cual es conocida como una incapacidad para pronunciar o formar correctamente ciertos sonidos o grupos de sonidos. Puede afectar a cualquier consonante o vocal.

Debemos evaluar:

  • Articulación de fonemas.
  • Dinámica respiratoria y soplo.
  • Ritmo.
  • Conductas discriminativas audio-fonéticas.
  • Incidencia en la lectura y la escritura.

 Los niños y niñas que presentan dislalias en su habla presentan características como:

Una presencia de errores en la articulación de sonidos del habla (Sustitución, distorsión, omisión o adición) al principio, en medio o al final de las palabras, tanto en su lenguaje coloquial como en repetición de esos sonidos cuando se le da un modelo de palabra que los contenga.

Clases de dislalias y sus características:

  • Fisiológicas

 Son debidas a la inmadurez de los órganos del habla cuando los niños todavía son pequeños, por lo que pueden estar pasando por una fase de dislexia.

  • Audiógenas

Están asociadas a un defecto en la audición que impide al niño adquirir la facultad de expresarse con normalidad (si su percepción auditiva es defectuosa, también lo será su pronunciación), y dificulta su aprendizaje en la escuela.

  • Dislalias funcionales 

Se trata de un defecto en la articulación del lenguaje originado por un funcionamiento anormal de los órganos periféricos del habla. Los fonemas que se omiten sustituyen o deforman con mayor frecuencia son: r, s, z, l, k y ch. Este tipo de dislalia es el más común, y los afectados no tienen ningún defecto orgánico que la provoque.

  • Dislalias orgánicas

También conocidas como diglosias, se dice que son orgánicas cuando los fallos en la pronunciación están asociados a ciertos defectos de los órganos que intervienen en el habla.

Se clasifican en función de la zona defectuosa:

  • Labiales.
  • Linguales.
  • Dentales.
  • Palatinas.
  • Nasales.
  • Mandibulares

Tratamiento por seguir

Lo mejor es la prevención con la intervención precoz de un logopeda. Esta se suele basar en la realización de la producción de sonidos. Así, se intenta que mejoren la articulación de las palabras, la utilización de la respiración, el ritmo en la pronunciación, la expresión...

Normalmente, se le plantean al niño en forma de juegos, para que le sea más sencillo y ameno adquirir estas nuevas habilidades.

Juegos para tratar las dislalias

  • Jugar con onomatopeyas. Hacer sonidos de animales para identificar los sonidos de las letras. Dibujar y pintar el animal mientras hacemos el sonido.
  • Juego de las frases. Dar al niño palabras que nos interesen trabajar y que el niño forme frases. Primero de forma oral, luego escritas para posteriormente leer. Por ejemplo, si queremos trabajar el sonido C/Z, darle palabras como: azúcar, zapato, lazo, nariz, taza, lombriz, cazo, mazo, zumo...
  • El juego de la repetición. Repetir retahílas y frases, y sumar puntos cada vez que lo diga correctamente. Por ejemplo "Fueron felices y comieron perdices", "Encontrar una aguja en un pajar", etc.
  • Juego de los objetos y las vocales. Trabajar las vocales con los nombres de los objetos que tengamos por casa. Por ejemplo, si queremos trabajar la /o/, buscar objetos por casa que empiecen por /o/ y decir su nombre en voz alta.
  •  El juego de las adivinanzas. Busca adivinanzas cuya enunciación y respuesta tengan los sonidos que quieras reforzar a tu hijo. Por ejemplo, si quieres reforzar la C/Z: Un vaso con asa va lleno de té, chocolate o café, lo tienes en casa y es... (la taza).
  • Juego de trabalenguas.
  • Juegos de ordenador. En Internet puedes encontrar juegos interactivos para trabajar las palabras y sus sonidos.
  • Los juegos del logopeda. Por ejemplo, juegos de espejo, juegos de soplos, juegos de respiración. Otra actividad es pasarse un globo o pelota y cada vez que uno la coge tiene que decir una palabra que empiece por TRA, TRE, TRI, TRO, TRU; o que termine en AR, ER, IR OR, UR
  • Ejercicios de soplo en general.   Esta serie de ejercicios tiene como objetivo ayudar a los niños a que dominen el soplo. Empezaremos con unos sencillos ejercicios sin material y continuaremos utilizando tiras de papel, globos, burbujeos, plumas y trompetas o cualquier instrumento musical de viento.

Ficha Técnica

Ficha Técnica del Artículo

Por Contenido

Descripción

Trastorno en la articulación de los fonemas, la cual es conocida como una incapacidad para pronunciar o formar correctamente ciertos sonidos o grupos de sonidos. Puede afectar a cualquier consonante o vocal.

Temática

Filosofía y psicología

Tipo de Recurso Didáctico

Artículos

Tipo de Recurso (RELPE)

Documentos Curriculares
Información Pedagógica
Propiedad Intelectual

Autor

Prof. Lourdes Barreno
https://www.psicologia-online.com

Otros Colaboradores

Portal Educa Panamá

Fuente

La dislalia
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