Identificación de buenas prácticas en uso de redes sociales entre docentes

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En las redes sociales, el tema “Educación”,  podemos considerar a los docentes con una participación algo limitada a experiencias alejadas del entorno virtual, tomando en cuenta que a nivel personal los profesionales en cuestión utilizan estos medios de comunicación de forma masiva, prácticamente en su día a día; sin embargo no consideran utilizarla como aula virtual, adecuándolas a redes para una comunidad de aprendizaje, compartiendo recursos de Profesor a Profesor, ya sea de todas las materias o de alguna en especial; aprovechando de forma eficiente y eficaz actualizaciones de contenidos, material didáctico, videos, imágenes, etc., sin importar el lugar ni hora de los docentes participantes, con una comunicación en tiempo real,  con proyectos que pueden ser editados, con privilegios de privacidad solo para los participantes en un aula virtual desde una PC, o cualquier dispositivo móvil, y esto sin mencionar el gran impacto de socialización a nivel individual, formal e informal y de sociedad, sin discriminar las relaciones tipo persona a persona.

 

En la web podemos encontrar diferentes Servicio de red social, mencionando algunas, entre ellas podemos sugerir:

  • Ning (www.ning.com) debido a que es un servicio que se ofrece de forma gratuita (también existe un servicio de pago con más prestaciones)
  • Elgg (www.elgg.org).
  • Facebook (www.facebook.com),
  • Myspace (www.myspace.com)
  • Lynkedin (www.linkedin.com) donde se pueden recibir informaciones y peticiones de amistad de cualquier usuario que pertenezca a estas redes.

 

Para ampliar sobre este tema, compartimos el siguiente enlace aportado por RELPE (Red Latinoamericana de Portales Educativos):

http://www.relpe.org/identificacion-de-buenas-practicas-en-uso-de-redes-sociales-entre-docentes/

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