Guía Didáctica de Educación Ambiental - Quinto Grado

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La educación ambiental  y su importancia en el ámbito escolar

Esta guía es producto del esfuerzo conjunto de MEDUCA y la Autoridad Nacional de Ambiente en beneficio de nuestros estudiantes.

La guía integra diversas asignaturas como Español, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales,  Expresiones Artísticas, Matemática, Tecnología y Educación Física.

La educación ambiental es una estrategia para cuidar nuestros recursos naturales, es la relación latente del ser humano con su ambiente.

La guía le brinda al maestro la posibilidad de desarrollar una serie de ideas innovadoras para implementar en el aula de clases como: juegos, excursiones, expresiones de arte.

La guía de educación ambiental  de quinto grado se fundamenta en base a los objetivos de grado que sugiere el programa de estudio del quinto nivel de primaria.

 En la documentación presentada se sugiere el desarrollo de una serie de actividades como:

  • La observación directa de los alumnos y alumnas.
  • Hacer preguntas.
  • Evaluar trabajos escritos.
  • Diario de trabajos.
  • Trabajo en grupos.

Las técnicas utilizadas recomendadas para aplicar en la asignatura de Español son:

  • El cuento
  • El diálogo
  • Actividad participativa
  • Lectura y escritura
  • Redacción.

En el área de las matemáticas la guía propone actividades relacionadas a conceptos como: tamaño, cantidad y figuras, los cuales se unifican a otros temas como los conjuntos y sus variaciones, donde se hace necesario aplicar la resolución de problemas a través de un currículum integrado a otras asignaturas.

En la temática de matemáticas también se pueden desarrollar en clases temas de multiplicación, manejo del tanto por ciento y las fracciones que son temas adaptables a nuevos procesos integradores.

En Ciencias Naturales, la guía didáctica se cimenta en los problemas ambientales que amenazan el planeta y todos sus componentes.  Algunos de estos son: la contaminación del suelo, aire, agua y tierra.  Además de los efectos devastadores del calentamiento global, efecto invernadero y la lluvia ácida.

Es necesario, educar a los niños en temas ambientales, darles orientaciones prácticas y teóricas que logren un cambio de pensamiento y actitud ante las amenazas que afectan la flora y fauna de nuestra madre tierra.  El propósito es que los estudiantes  puedan apreciar la  variedad de la vida existente en la naturaleza y realzar que el agua es fuente vida.  El agua es el medio por el cual el hombre produce electricidad a través de las hidroeléctricas.  Este es un tema que se les puede ampliar a los niños en la asignatura de Tecnología, dándole las explicaciones necesarias sobre el funcionamiento de una hidroeléctrica.

El manejo de temas ecológicos requiere despertar nuevas ideas en el estudiante, llevándole a la reflexión continua y al aporte de soluciones significativas que contribuyan a mejorar los problemas medio ambientales.

La creación de programas o proyectos que ofrezcan alternativas ecológicas orientados a temas como: medios de transportes, producción de plaguicidas naturales, su importancia y uso, minimizar la basura, evitando el uso de bolsas plásticas que son agentes contaminantes.  Se recomienda utilizar preferiblemente bolsas reutilizables en sus compras.
Desarrollar proyectos de reciclaje es una excelente opción tecnológica, donde los estudiantes adquieren un rol protagónico.  Algunos productos que se pueden reciclar son: latas de aluminio, papel, plástico y vidrio.

En Ciencias Sociales se pueden usar mapas de flora y fauna,  actividades como dibujos, elaboración de jardines o maquetas que involucren temas como: la altitud, vegetación, plantas nativas e introducidas como la paja canalera que evita la erosión en el área canalera pero la desventaja es que causa daño irreparable a otras especies de la flora.

Otras actividades recomendadas son: debates, entrevistas, comisiones que simulen se defensores de la naturaleza ante políticas gubernamentales que amenacen la seguridad del planeta.

En esta asignatura se pueden utilizar actividades como: sopa de letras, maquetas y murales que presente dos versiones que contemple tanto la contaminación como una posible solución a la conservación del medio natural.

Los diversos temas se integran en  varias asignaturas, lo que nos permite crear un currículo integrado.

La asignatura de artística permite opciones como manualidades, dibujos, maquetas de diversos temas ligados al medio ambiente.

La promoción de valores es muy importante, incentivar en el amor, cuidado y respeto por nuestro hogar, la madre tierra.  Por tal razón,  debemos realizar actividades como: móviles didácticos de los ecosistemas y otros temas afines que permitan la característica de crear un currículo integrado. 

En educación Física las actividades al aire libre son de vital importancia.

Un currículo integrado tomando como base fundamental la conservación del planeta, debe prestar atención a otros temas como:

  • Ecosistemas de manglares
  • Nuestros arrecifes
  • Nuestra biodiversidad
  • Aumento de la Población
  • Deforestación
  • Cuencas hidrográficas.

Eje Transversal

Educación Ambiental

Documentos

Imágenes para el Contenido

la naturaleza

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