Conforme a sus objetivos, el Laboratorio desarrolló entre 2002 y 2006 el Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE), que evalúa y compara el desempeño alcanzado por los estudiantes latinoamericanos de tercero y sexto grados de educación primaria en las áreas de lenguaje, matemática y ciencias de la naturaleza. El SERCE busca explicar sus resultados, a partir de distintos factores escolares y de contexto. Pretende así generar conocimiento relevante para la toma de decisiones de políticas educativas y para mejorar las prácticas docentes y escolares y, con esto, promover una mayor equidad en los aprendizajes.
En su diseño, implementación y análisis participaron diversos equipos de evaluadores, pedagogos, especialistas en currículo, expertos en construcción de instrumentos de evaluación, técnicos y monitores de la región.
Su amplia cobertura, que recoge información sobre los estudiantes y sus familias; los docentes, los directores y las escuelas permite identificar cuáles son los factores que tienen mayor incidencia en los desempeños de los estudiantes. El cumplimiento de altas exigencias teóricas y de método, confieren al SERCE capacidad de generalización: lo que el estudio informa sobre los estudiantes evaluados puede extenderse al resto de los estudiantes de la región y del país.
Por todas estas características, es la evaluación de desempeños de estudiantes más importante y ambiciosa de las desarrolladas en América Latina y el Caribe.
El estudio, comenzó en 2002, recogió la información en 2006, y publicó sus primeros resultados en 2008, con el Primer Reporte SERCE.
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