Cuando hablamos de estructura pensamos en un andamiaje, en una disposición organizada de componentes o partes que mantienen relaciones jerárquicas. Una estructura es impensable sin los elementos que la componen dispuestos de manera integrada, global.
Los textos, dijimos, para serlo, tienen que estar estructurados. La organización del texto se logra por estructuración de sus componentes en diferentes niveles. Entre los componentes, distinguimos por ahora entre forma y contenido, claro que esta distinción obedece a la necesidad didáctica de facilitar una descripción, porque en la realidad funcionan juntas.
Se entiende por estructuras textuales los modos de organizar globalmente la información en un texto, tanto en cuanto a la forma como en cuanto al contenido. En otras palabras, las estructuras textuales hacen referencia a las partes que com-ponen un texto, la denominada superestructura textual, y denominada macroestrutura textual.
La superestructura y la macroestructura tienen una propiedad común: no se definen con respecto a oraciones o secuencias aisladas de un texto, sino con respecto al texto en su conjunto o a determinados fragmentos de este. Esta es la razón por la que se habla de estructuras textuales o globales, diferenciadas de las estructuras locales o microestructuras en el nivel de las oraciones.
En síntesis, en el texto se distinguen tres niveles de estructuras (Rueda de Twentyman, 2007) micro, macro, super. Las describimos a continuación:
- Microestructura: serie de proposiciones cohesionadas localmente (nivel de las oraciones al que se dedicaba tradicionalmente la gramática oracional).
- Macroestructura: conjunto de proposiciones que sintetizan el significado global del texto. Contenido semántico de la información ordenado lógicamente.
- Superestructura esquemática: forma esquemática global en que se organizan las partes del texto, forma en que se presenta la información en un texto determinado.
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