Gestión integral de riesgos en centros educativos

-A A +A

La gestión del riesgo consiste:

Conjunto de acciones mediante las cuales  se disminuye la vulnerabilidad de las personas y la escuela ante una emergencia.

Panamá los centros educativos cuentan con la Guía para la Elaboración de Planes Escolares de Gestión Integral de Riesgos.

Este documento es una herramienta que le permite a los centros educativos formular e implementar sus propios planes de gestión integral de riesgos. El objetivo del plan es disminuir el impacto que un evento puede generar en el centro educativo y en el proceso de enseñanza.   

La guía consta de cuatro unidades:

  1. Organización del proceso
  2. Diagnóstico de los riesgos
  3. Diseño y construcción del plan
  4. Implementación del plan

Dentro de la tercera unidad, se establece que uno de los pasos es utilizar los estados de alerta como mecanismos para el inicio de acciones de previsión y respuesta.

Según el documento, la alerta “es un estado declarado para tomar precauciones específicas ante la probable y cercana ocurrencia de un evento, que puede ocasionar daños y pérdidas tanto humanas como materiales.” En Panamá la institución autorizada para emitir alertas es el Sistema Nacional de Protección Civil (SINAPROC).

Medidas básicas de seguridad durante incidentes

Es necesario conocer los diferentes tipos de eventos que pueden llegar a convertirse en emergencias para saber cómo actuar.

En el caso de Panamá algunos de esos incidentes son:

  • Incendios
  • Sismos
  • Tsunamis
  • Inundaciones.

Medidas básicas de seguridad en caso de incidentes

Incendio

  • Activar la alarma de incendios (si se cuenta con ella).
  • Desplazarse a rastras, si hay humo, y de ser posible taparse la nariz y boca con un trapo húmedo.
  • Salir del salón de clase de manera ordenada.
  • Utilizar las salidas de emergencia y la ruta de evacuación.
  • Reunirse en un lugar seguro fuera de la escuela.
  • Esperar las instrucciones del docente.

Sismo

  • Mantener la calma y ubicarse en una zona segura.
  • Protegerse y afirmarse debajo de un elemento firme.
  • Alejarse de objetos y cosas que se puedan caer.
  • Seguir la ruta de evacuación.

Tsunami

  • Si el mar se retira, dirigirse a una zona alta segura.
  • Evitar pasar por corrientes de agua, puentes o lechos secos.
  • Alejarse de edificios altos, árboles de gran altura o postes.

Inundaciones

  • Bajar la palanca del panel eléctrico y desconectar el tanque de gas.
  • Cuidar y atender a niños, adultos mayores y personas con discapacidad.
  • Evacuar a lugares altos identificados como zonas de seguridad.
  • No cruzar ríos crecidos o caminar a la orilla de estos.
  • Alejarse de cables eléctricos caídos.

 

 

 

 

Documentos:

Autor

MEDUCA/Dirección Nacional de Curriculum y Tecnología Educativa
Ficha Técnica del Artículo
Por Contenido

Descripción

Panamá los centros educativos cuentan con la Guía para la Elaboración de Planes Escolares de Gestión Integral de Riesgos.

 

Temática

Ciencias Sociales

Tipo de Recurso Didáctico

Artículos

Tipo de Recurso (RELPE)

Guía de Estudio
Propiedad Intelectual

Otros Colaboradores

Ing. Isaac Tejera
Información Pedagógica

Áreas

Estudiantes Primaria Ciencias Sociales Docentes

Grado Escolar

  • Sexto Grado
nuevo: 
Si

Ver más

X
1 + 1 =