• Comprensión y Análisis: Responder preguntas de comprensión e interpretar información científica complementaria sobre la fauna del relato.
• Estructura y Léxico: Identificar el inicio y final de párrafos mediante corchetes y ampliar el vocabulario a través de relaciones de sinonimia y antonimia.
• Ortografía Aplicada: Clasificar correctamente las palabras del texto según su sílaba tónica (agudas, graves y esdrújulas) y corregir la ortografía y puntuación general.

• Monitoreo y Apoyo Léxico: Guiar el uso del diccionario y el reemplazo de términos en oraciones para deducir sinónimos y antónimos.
• Revisión y Corrección Colectiva: Releer los textos de forma guiada para corregir ortografía, puntuación, el uso de mayúsculas y la delimitación de párrafos.
• Atención Diferenciada: Brindar andamiaje explícito (mediante el análisis de antecedentes masculinos/femeninos o singulares/plurales) a los estudiantes que muestren dificultades con el uso de pronombres.

• Párrafos entre Corchetes: Ejercicio de análisis estructural donde los estudiantes marcan directamente en la lectura el inicio y el final de cada párrafo utilizando corchetes.
• Matriz de Opuestos y Afines: Completamiento de un cuadro comparativo donde los alumnos transforman el vocabulario clave del cuento buscando su sinónimo y antónimo exacto (ej. grandísima/gigante/diminuta).
• Estaciones de Acentuación Tónica: Dinámica de clasificación en la que los estudiantes agrupan las palabras extraídas del relato (como surubí, sobrinito o grandísima) en columnas correspondientes a palabras agudas, graves o esdrújulas.

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