La docencia nos exige el manejo de una gama de competencias, las cuales incluyen una serie de habilidades, destrezas, actitudes y valores.  El desarrollo de competencias se fundamenta en valorar conocimientos del pasado, dándoles paso a una evolución positiva que integre lo aprendido a nuevos saberes.  Se deben manejar una serie de saberes como saber conocer, saber ser, saber hacer.

Las competencias se ramifican en varias áreas, a saber:

• Cognitiva: son los aprendizajes conceptuales en dos métodos, tanto deductivo como inductivo.
• Procedimental:  es la adquisición y desarrollo de una gama de habilidades y destrezas desarrolladas por un individuo en base a conocimientos previos. El desarrollo de esta habilidad le permite resolver problemas.
• Interpersonal:  las relaciones sociales son la base para el desarrollo del pensamiento creativo hacia un quehacer técnico, científico y humanístico.

El rol docente del siglo XXI implica el manejo de una serie de competencias que incluyen una visión constructivista, social e interactiva.

• En la dimensión constructivista el estudiante desarrolla nuevos aprendizajes a partir de un conjunto de conocimientos previos.
• La dimensión social hace referencia a las relaciones sociales que se manejan en el proceso de enseñanza aprendizaje y el cual está determinado por la participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa.
• La dimensión interactiva es la relación que existe entre el estudiante y el entorno educativo en diversos escenarios. Lo cual constituye una guía para encontrar posibles soluciones a una problemática existente.

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