Objetivo:
- Improvisar oralmente.
- Verbalizar y expresarse con la finalidad de comunicación e intercambio.
- Adquirir confianza en uno mismo.
- Enriquecer la imaginación.
- Integrarse en un proyecto grupal.
Recursos didácticos:
- Tarjetas con diferentes escenarios (una playa, un bosque, una montaña, una cabaña, un castillo, una cueva).
- Tarjetas con diferentes personajes (una familia real, un caballero, un duende, un dragón, un lobo, un caballo alado, un monstruo, un niño, un anciano, una bruja, un ogro, un hada, un pirata, un pájaro).
- Tarjetas con objetos (una espada, un tesoro, una moneda, una copa, un vestido, una llave, un reloj, un árbol, una carroza).
Variaciones didácticas:
Otra forma de inventar narraciones es sentarse en círculo, con el docente dando comienzo a la historia y, siguiendo el turno del círculo, añadiendo cada niño una frase.
Se puede iniciar con un sugestivo Había una vez … y con un personaje o un escenario elegidos.
Los niños irán completando el cuento.
De tanto, el docente incluye palabras que marquen el cambio de situaciones o escenas, como: entonces…, pero de repente…, al final…
Inventando una historia
Se sientan en un círculo. El docente propone a los niños inventar una historia entre todos. Ponen las tarjetas boca abajo en tres cajas y se dividen en grupos de seis.
Cada grupo elije una tarjeta de cada caja. Tendrán entonces un personaje, un escenario y un objeto. El docente señala que la historia inventada deberá tener un comienzo, un problema que resolver y un final don donde figuren los elementos de las tarjetas.
Posteriormente, cada grupo presenta al resto del aula de clases la historia creada y el docente toma nota de los cuentos.
Cada grupo ilustra su historia y luego las reúnen en un libro.
Cuentos adjuntos:
https://relatosdmujer.blogspot.com/2019/10/la-princesa-solitaria.html
https://relatosdmujer.blogspot.com/2019/10/mientras-caminaba.html