Talleres prácticos para la prevención del suicidio en los centros escolares

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Según cifras del Ministerio de Salud, la tasa de suicidio hasta el 2018 en la República de Panamá es del 3.5% por 100 mil habitantes, y hospitalizaciones de jóvenes entre 15 y 29 años por esta causa. La Caja del Seguro Social (CSS), señala que el 3% de la población infanto-juvenil padece de depresión, y en los adolescentes es mayor con un 4% - 8%; siendo menor en niños escolares e inferior en los preescolares según la Organización Mundial de la Salud (OMS).

Las estadísticas muestran que aproximadamente tres mil personas ponen n a su vida cada día y que el suicidio debe ser considerado un problema de salud pública debido a que es la segunda causa principal de defunción en el grupo etario de 15 a 29 años. De allí que el abordaje entre pares, es una alternativa que ofrece un contexto adecuado para que los jóvenes cuenten con un espacio de intercambio sobre la temática, y con carácter preventivo.

Esta es la principal razón por la cual, el Ministerio de Educación y el Ministerio de Salud presentan “Sí a la vida”, el cual es un documento que contiene talleres prácticos para la prevención del suicidio en los centros escolares, a estudiantes de pre media y media, que oscilan en las edades entre los 12 y 18 años. Los jóvenes de estas edades se encuentran en los centros escolares, alrededor de 6 a 8 horas, y mani estan ciertas di cultades que suelen ser percibidas por los docentes y sus pares. Generalmente en estas edades, se observan cambios en la conducta y en el estado de ánimo. 

Documentos:

Autor

Dirección Nacional de Servicios Psicoeducativos
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Descripción

Este documento es el resultado de acciones colaborativas entre las instituciones gubernamentales responsables, con el propósito de fomentar actuaciones preventivas e intervenciones oportunas en estas edades con respecto al suicidio y, simultáneamente, promover el bienestar de los educandos. De este modo, el Ministerio de Educación cumple su compromiso de darle prioridad a la salud mental al educando, como ser multidimensional, y fomentar la formación integral para constituirse en de un ciudadano con valores y habilidades para la vida. 

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