El contenido muestra diferentes actividades en los que estudiantes desarrollan su conciencia fonológica a través del reconocimiento del sonido /l/ en diferentes posiciones dentro de la palabra. Las actividades ilustradas los invitan a identificar imágenes que empiezan o terminan con este sonido, permitiendo que los niños amplíen su habilidad para discriminar fonemas y relacionarlos con la letra correspondiente.
Las ilustraciones, que incluyen objetos y palabras simples como luna, lupa, limón o sol, favorecen que el estudiante conecte el sonido con imágenes familiares. Además, los ejercicios de trazo apoyan el dominio motriz necesario para escribir la letra l, mientras que la práctica lectora —como unir frases con los dibujos correctos— fortalece la comprensión y la lectura de oraciones cortas.
Ejemplo: Cuando se presenta la letra L, se pide al estudiante marcar las imágenes que comienzan con ese sonido, como lupa o limón. Esta actividad invita al niño a escuchar con atención, comparar palabras y seleccionar las que comparten el sonido inicial, reforzando así el vínculo entre sonido y letra escrita.
Documentos: